Dott.ssa Cristina Azzarelli
Psicologa clinica – Tutor DSA
Psicoterapeuta in formazione
Sono la Dottoressa Cristina Azzarelli, psicologa clinica, specializzata nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e in altri Bisogni Educativi Speciali (BES), psicoterapeuta in formazione con approccio cognitivo-comportamentale.
IL MIO PERCORSO
Ho conseguito la laurea triennale in scienze e tecniche psicologiche presso l’università di Perugia, subito dopo la laurea ho iniziato a lavorare in un doposcuola specializzato nel supporto di bambini e ragazzi con difficoltà scolastiche. Da qui ho deciso di ampliare la mia formazione e approfondire l’area dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) con un corso di alta formazione in “Tecnico dell’apprendimento” (Tutor DSA) presso l’università degli studi di San Marino.
“Il Tecnico dell’Apprendimento supporta i bambini e i ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento e difficoltà scolastiche attraverso la costruzione di un metodo di studio personalizzato e strategie efficaci per migliorare il benessere psicofisico degli studenti e per promuovere l’autonomia nello studio.”
Ho proseguito il mio percorso di studi laureandomi con lode in psicologia clinica presso l’università di Perugia e, dopo aver effettuato il tirocinio formativo post-laurea e la successiva abilitazione, mi sono iscritta all’ordine degli psicologi dell’Umbria (n° 1529).
Nel corso degli studi universitari ho continuato a lavorare, come Tutor DSA, in un doposcuola specialistico dove ho avuto modo di fare esperienza sul campo e di mettere in pratica le competenze apprese durante la formazione universitaria.
Nel 2023 ho ultimato un Master di II livello in “Valutazione e trattamento neuropsicologico dei DSA” nel quale ho avuto modo di approfondire l’aspetto neuropsicologico di tali disturbi, requisito essenziale per la realizzazione di interventi riabilitativi e/o di potenziamento, fondamentali ad attivare un’efficace compensazione del disturbo.
Attualmente frequento la scuola di specializzazione in psicoterapia con approccio-cognitivo comportamentale per l’età evolutiva e per l’adulto.
